Related Pages
- →未踏ジュニア×plurality_tokyo_2023×ブロードリスニング×主観か客観かではなく、一人の主観から大勢の主観へ×激動の2024年5月下旬×tttc:_aiと著作権に関するパブリックコメント×funding_the_commons_tokyo_2024×ftc2024安野+audrey×plurality_in_japan×日テレnews×2024衆院選×ブロードリスニング×シン東京2050ブロードリスニング×デジタル民主主義2030×広聴ai×talk_to_the_city_と広聴aiの歴史×ブロードリスニングが国会で野党が総理大臣に質問するために使われた事例×りっけんai井戸端会議×再生の道ブロードリスニング×ブロードリスニングが1年で標準戦略に×plurality本×協力の深さと広さのトレードオフ×偽情報×audreyとd/accとdifferential×民主主義は社会的技術×qarasu-14bに質問をする×reasoningモデル×無意識データ民主主義×未成年者には投票権がない×台湾のjoinで高校生の提案が制度改善につながった×親ソーシャルメディア×橋渡しする意見×ブリッジングボーナス×灘校土曜講座→
- →京都大学サマーデザインスクール×学び方×盲点×難しい問題を考える×書き出してから考える×暗算と筆算はどちらが簡単か×わからないこと×自分で盲点に気づく×ボトムアップ×灘校土曜講座×学びのプロセス×名古屋大学→
- →学び方のデザイン×盲点×学び×学び方×2014×灘校土曜講座×灘校土曜講座2014質疑×正しさとは何か×先入観なく見ることは難しい×学びのハシゴモデルは正しいか？×互いに知識を交換して学ぶ×灘校土曜講義での資本主義の話×資本家×ポスト資本主義社会×経験を抽象化して理解を育てる×経験と結びつかない知識は応用ができない×知っているだけでは価値がない×「わかった」は仮説×仮説は実験して検証しよう×暗算と筆算どちらが楽か×目隠し将棋×他人の意見を聞いて判断保留して書き留める×既存の枠組み×問題は理想と現実のギャップ×ボトムアップでないと応用ができない×根無し草の知識→
"Engineer's way of creating knowledge" the English version of my book is now available on [Engineer's way of creating knowledge]
(C)NISHIO Hirokazu / Converted from [Scrapbox] at [Edit]