<img src="https://gyazo.com/d0db1347db42d4bd312875a86ec6415b/thumb/1000" alt="image">
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<li><a href="/ja/%E3%82%A6%E3%82%A3%E3%83%88%E3%82%B2%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A5%E3%82%BF%E3%82%A4%E3%83%B3">ウィトゲンシュタイン</a> (著), <a href="/ja/%E8%97%A4%E6%9C%AC%20%E9%9A%86%E5%BF%97">藤本 隆志</a> (翻訳)
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<li><a href="/ja/%E8%A8%80%E8%AA%9E%E3%82%B2%E3%83%BC%E3%83%A0">言語ゲーム</a>
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<li><blockquote>
われわれはまた、第二節における語の慣用の全過程を、子供がそれを介して自分の母国語を学びとるゲームの一つだ、と考えることができよう。わたくしは、こうしたゲームを「言語ゲーム」と呼び、ある原初的な言語をしばしば言語ゲームとして語ることにする。 p.20
</blockquote>
</li>
</ul>
</li>
<li><a href="/ja/%E5%AE%B6%E6%97%8F%E7%9A%84%E9%A1%9E%E4%BC%BC%E6%80%A7">家族的類似性</a>
<ul>
<li>「ゲーム」と呼ばれるものに共通の特徴はあるか、いやない、という議論</li>
<li><blockquote>
われわれは、互いに重なり合ったり、交差し合ったりしている複雑な類似性の網目を見、大まかな類似性やこまかな類似性を見ているのである p.70
</blockquote>
</li>
<li>「言語」「ゲーム」「数」など</li>
<li>境界の定まっていない概念は存在し得るのか、もちろん存在し得る、という話</li>
</ul>
</li>
<li><a href="/ja/%E7%A7%81%E7%9A%84%E8%A8%80%E8%AA%9E">私的言語</a> p.188
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</ul>

哲学探究