能力の偽装
>これまでのわかってない学生，詰まってる学生って，計算結果自体出せなかったり，とてつもなく手前でつまづいていたから，その子の理解度を教員が把握できて，その理解度に応じたサポートができたんだよね ...
>でも，生成AI以降は「理解していないのに，詰まっていないふりができる」ようになったことで，教員としてはサポートが非常に難しい．
教育機関が提供してきた「易しい低い段差」をAIで乗り越えるようになると、本人に力があるのかないのかわからなくなる
本人に力が必要かどうか、という議論
「AI使えばできるのに生身の人間ができる必要があるの？」
AI使っても人脈使っても親の金を使ってもいいから成果を出せ、成果によってのみ評価する、という評価基準
大部分の人にとっては過酷
"Engineer's way of creating knowledge" the English version of my book is now available on [Engineer's way of creating knowledge]
(C)NISHIO Hirokazu / Converted from [Scrapbox] at [Edit]