Related Pages
- →論理×意見の食い違い×公理×作業仮説×哲学×真理論×正しさの相対化×エミュレート×エミュレーション×思惟×抽象化×思惟経済説×不可知×近似×均質×ステレオタイプ×ステレオタイプによる近似×プラグマティズム×ダブルスタンダード×勝つための議論×不毛な議論×掘り下げ×循環論法×掘り下げて底に到達×未来予知×力は悪である×奴隷道徳×ルールを作って欲しがる人→
- →書籍×抽象化産物×具体的な経験×抽象化×raw画像×リンクが張れないメディア×同じことを何度も説明する×毎回記憶がリセットされるメディア×書籍というレガシーフォーマット×ホモサピエンスに抽象化させない→
- →エアリプ×一般論×長期的に価値のある知識×具体的側面×削ぎ落とし×抽象化×共通点を見出し×「最速のコースは最速ではない」誕生プロセス×抽象度の高い概念は応用範囲が広い×エアリプだと思う自意識過剰のバグ×人に対して話す×虚空に向かって文章を書く×希少なリソース感の食い違い→
- →思考の結節点×タユピンコ人×何か生まれそうな予感×新しい抽象化が起きそうな気配×辞書を読む×辞書×実りのあるメタファー×実り×メタファー×メタファー空間×概念間のネットワーク×ワープポータル×遠いものの結合を促進×アナロジー×遅い読み方×図と紐付いてる概念×共同注意×指差し×積み上げる作業×人間の経験にはパーマリンクがない×忘却×曖昧化×分解×腐敗×発酵×重要でない×抽象化×連想は類似検索ではない×metric×10年かかる学習プロセス×写経×翻訳はゆっくり読む手段の一つ×翻訳×書きながら考える×違うシンボル空間ではシンボルの分布が異なる×抽象化フェーズ×抽象化を促す情報×クリーンな質問×重要な部分を抽出×ハンドル×他の情報へのリンク×人間の増強×芋づる検索×人間+コンピュータ=増強された人間×連想接続×メタファー空間へのリンク→
- →答え×無益×解き方×新しい問題×抽象化×鶏と卵×パラレルワーク×mba×mot×ケーススタディ×知識交換×nda×営業秘密×解法×知識移転×抽象化能力×抽象化能力が高まるとndaを回避できる×抽象化して流通させる×法的思考×具体と抽象の行き来×法的三段論法→
- →伝達×抽象化×シンボル×抽象概念×解釈×共同観察×具体的×現象×言語化前×言語化以前×未言語化×まだ言葉になっていないもの×抽象的でわからないのは具体的経験不足×アインシュタインの経験公理検証モデル→
- →エンジニアの知的生産術_著者公式ページ×エンジニアの知的生産術_目次ダイジェスト×(0)_はじめに×(0.1)_この本の目的×(0.1.1)_知的生産とは何か×(0.1.2)_この本を読むメリット×(0.2)_プログラミングはどうやって学ぶか×(0.2.1)_まずは具体的に情報収集する×(0.2.2)_抽象化してモデルを作る×(0.2.3)_実践して検証する×(0.3)_この本の流れ×(0.4)_謝辞×(1)_新しいことを学ぶには×(1.1)_学びのサイクル×(1.1.1)_情報収集×(1.1.2)_モデル化・抽象化×(1.1.3)_実践・検証×(1.2)_サイクルを回す原動力：やる気×(1.2.1)_生徒としての学びと大学からの学びの違い×(1.2.1.1)_教科書が与えられる×(1.2.1.2)_学ぶ時間はどれくらいあるか？×(1.2.1.3)_学ぶお金は誰が出すのか？×(1.2.1.4)_逆風×(1.2.2)_やる気を維持するには？×(1.2.2.1)_ゴールは明確に×(1.2.2.2)_チュートリアルはゴールを近くする×(column)_smart_criteria×(1.2.3)_大学に入りなおすべき？×(1.2.3.1)_もっと気軽な方法×(1.2.4)_良い参考書を見つけるコツ×(1.2.5)_紙の参考書を選ぶコツ×(1.2.5.1)_大学の講義の参考図書に選定されている×(1.2.5.2)_正誤表が充実している×(1.2.5.3)_改訂されている・ロングセラーである×(1.3)_情報収集の３つの方法×(1.3.1)_知りたいところから×(1.3.1.1)_遅延評価的勉強法×(1.3.1.2)_「そんなの必要ないよ」yagni原則×(1.3.1.3)_matzのソースコードの読み方×(1.3.2)_知りたいところから学ぶための前提条件×(1.3.2.1)_目標が明確化されている×(1.3.2.2)_目標が達成可能である×(1.3.2.3)_大まかに全体像を把握している×(1.3.3)_大雑把に×見つける力は10年後も必要か？×(1.3.3.1)_1,000ページ以上ある資料も、目次はたった6ページ×(1.3.3.2)_ソースコードを段階的に読む×(1.3.3.3)_ドキュメントの大まかな構造×(1.3.3.4)_英語の論文の大まかな構造×(1.3.3.4)_民法の地図×(column)_民法マップの抜粋×(1.3.4)_片っ端から×(1.3.4.1)_写経というテクニック×(1.3.4.2)_数学×(1.3.4.3)_時間を区切ろう×(1.3.4.4)_写経は補助輪×(1.3.4.5)_再び写経を必要とするとき×(1.4)_抽象とは何か×(1.4.1)_抽象・abstract×(1.4.2)_モデル・模型×(1.4.3)_モジュール×(1.4.3.1)_相互作用を制限する×(1.4.3.2)_重要でない部分を隠す＝重要な部分を抜き出す×(1.4.4)_モデル・ビュー・コントローラ×(1.4.5)_パターンの発見×(1.4.6)_デザインパターン×(column)_パターンに名前を付けること×(1.4.7)_なぜ抽象化が必要か？×(1.4.7.1)_パターンの発見による一般化×(1.5)_どうやって抽象化するか×(1.5.1)_比較して学ぶ×(1.5.1.1)_「同じ」と「違う」の間に注目×(1.5.1.2)_たとえ話×(1.5.1.3)_違いに注目×(1.5.2)_歴史から学ぶ×(1.5.3)_パターン本から学ぶ×(1.6)_検証×(1.6.1)_作って検証×(1.6.1.1)_解説も作ることの一種×(1.6.2)_試験で検証×(1.6.3)_検証の難しい分野×(1.7)_まとめ×(2)_やる気を出すには×(2.1)_やる気が出ない人の６５％はタスクを１つに絞れていない×(2.1.1)_絞るためにまず全体像を把握しよう×(2.1.2)_getting_things_done：まずすべて集める×(2.1.3)_全部集めて、そのあとで処理をする×(2.1.4)_どうやってタスクを1つ選ぶのか×(2.1.4.1)_部屋の片付けと似ている×(2.1.4.2)_まず基地を作る×(2.1.4.3)_タスクが多すぎる×(2.2)_「優先順位付け」はそれ自体が難しいタスク×(2.2.1)_ソートの計算量×(column)_緊急性分解理論×(2.2.2)_1次元でないと大小比較ができない×(2.2.3)_不確定要素がある場合の大小関係は？×(2.2.3.1)_探索と利用のトレードオフ×(2.2.3.2)_不確かなときは楽観的に×(2.2.3.3)_リスクと価値と優先順位×(2.2.4)_重要事項を優先する×(2.2.4.1)_「通知された」は「緊急」ではない×(2.2.4.2)_価値観はボトムアップに言語化する×(column)_7つの習慣×(2.2.5)_優先順位を今決めようとしなくてよい×(2.3)_１つのタスクのやる気を出す×(2.3.1)_タスクが大きすぎる×(2.3.1.1)_執筆という大きなタスク×(2.3.2)_タイムボックス×(2.3.2.1)_集中力の限界×(2.3.2.2)_ポモドーロテクニック×(2.3.2.3)_見積り能力を鍛える×(2.3.2.4)_分単位で見積もるタスクシュート時間術×(column)_pdcaサイクル×(2.3.2.5)_計測し、退け、まとめる×(2.4)_まとめ×(3)_記憶を鍛えるには×(3.1)_記憶のしくみ×(3.1.1)_海馬×(3.1.2)_海馬を取り除かれた人×(3.1.3)_morrisの水迷路×(3.1.4)_記憶は1種類ではない×(3.2)_記憶と筋肉の共通点×(3.2.1)_信号を伝えるシナプス×(3.2.2)_シナプスの長期増強×(3.2.3)_まず消えやすい方法で作り、徐々に長持ちする方法に変える×(3.3)_繰り返し使うことによって強くなる×(column)_海馬では時間が圧縮される×(3.4)_アウトプットが記憶を鍛える×(3.4.1)_テストは記憶の手段×(3.4.2)_テストをしてからさらに学ぶ×(3.4.3)_自信はないが成績は高い×(3.4.4)_適応的ブースティング×(3.4.5)_テストの高速サイクル×(3.5)_知識を長持ちさせる間隔反復法×(3.5.1)_忘れてから復習する×(3.5.2)_ライトナーシステム×(3.5.3)_問題のやさしさ×(3.5.4)_知識を構造化する20のルール×(3.5.5)_anki×(3.5.6)_難易度の自動調節×(3.5.7)_教材は自分で作る×(column)_知識を構造化する残り15のルール×(3.5.7.1)_作る過程で理解が深まる×(3.5.7.2)_個人的な情報を利用できる×(3.5.7.3)_著作権と私的使用のための複製×(3.6)_まとめ×(4)_効率的に読むには×(4.1)_「読む」とは何か？×(4.1.1)_本を読むことの目的×(4.1.1.1)_娯楽はスコープ外×(4.1.1.2)_情報を得ることが目的か？×(4.1.1.3)_情報伝達の歴史×(4.1.1.4)_一次元の情報を脳内で組み立てる×(4.1.1.5)_本の内容だけが組み立てる材料ではない×(4.1.1.6)_「見つける」と「組み立てる」のグラデーション×(4.1.2)_「読む」の種類と速度×(4.2)_あなたの普段の読む速度は？×(4.2.1)_読む速度のピラミッド×(4.2.2)_ボトルネックはどこ？×(4.2.3)_速読の苦しみ×(4.2.3.1)_続けられるペースを把握する×(4.2.4)_読まない×(4.2.4.1)_読まずに知識を手に入れる×(4.3)_１ページ２秒以下の「見つける」読み方×(4.3.1)_whole_mind_system×(4.3.1.1)_❶準備×(4.3.1.2)_❷プレビュー×(4.3.1.3)_❸フォトリーディング×(4.3.1.4)_❹質問を作る×(4.3.1.5)_❺熟成させる×(4.3.1.6)_❻答えを探す×(4.3.1.7)_❼マインドマップを作る×(4.3.1.8)_❽高速リーディング×(4.3.1.9)_5日間トレーニング×(4.3.2)_フォーカス・リーディング×(4.3.2.1)_速度を計測しコントロールする×(4.3.3)_見出しなどへの注目×(column)_時間軸方向の読み方×(4.4)_１ページ３分以上の「組み立てる」読み方×(4.4.1)_哲学書の読み方×(4.4.1.1)_開いている本・閉じている本×(4.4.1.2)_外部参照が必要な本×(4.4.1.3)_登山型の本とハイキング型の本×(4.4.2)_1冊に40時間かけて読む×(4.4.2.1)_棚を見る×(4.4.2.2)_読書ノートに書きながら読む×(4.4.2.3)_わからないことを解消するために読む×(4.4.3)_数学書の読み方×(4.4.3.1)_わかるの定義×(4.4.3.2)_わかることは必要か？×(4.5)_読むというタスクの設計×(4.5.1)_理解は不確実タスク×(4.5.2)_読書は手段、目的は別×(4.5.2.1)_大雑把な地図の入手×(4.5.2.2)_結合を起こす×(4.5.3.3)_思考の道具を手に入れる×(4.5.3)_復習のための教材を作る×(4.5.3.1)_レバレッジメモを作る×(4.5.3.2)_incremental_reading×(4.5.3.3)_人に教える×(4.6)_まとめ×(5)_考えをまとめるには×(5.1)_情報が多すぎる？_少なすぎる？×(5.1.1)_書き出し法で情報量を確認×(5.1.1.1)_質を求めてはいけない×(5.1.1.2)_実践してみよう×(5.1.1.3)_100枚を目標にしよう×(5.1.1.4)_100枚目標のメリット×(5.1.1.5)_重複は気にしない×(5.2)_多すぎる情報をどうまとめるか×(5.2.1)_並べて一覧性を高くする×(column)_書き出し法の実例×(5.2.2)_並べる過程で思い付いたらすぐ記録×(5.2.3)_関係のありそうなものを近くに移動×(column)_ふせんのサイズ×(5.2.3.1)_kj法の流れ×(5.2.3.1-1)_exploration_before_starting_the_kj_method×(5.2.3.1-2)_group_organization×(5.2.3.1-3)_illustration_and_documentation×(5.2.3.1-4)_effect_of_changing_format×(5.2.4)_グループ編成には発想の転換が必要×「グループ編成には発想の転換が必要」加筆案×(5.2.4.1)_グループ編成は客観的ではない×(5.2.4.2)_グループ編成は階層的分類ではない×(5.2.4.3)_既存の分類基準を使うデメリット×(column)_フレームワークによる効率化×(5.2.4.4)_事前に分類基準を作るデメリット×(5.2.4.5)_分類で負担を減らすメリット×(5.2.4.6)_家族的類似性×(5.2.5)_関係とは何だろう×(5.2.5.1)_類似だけが関係ではない×(5.2.5.1-2)_not_"related_pieces"_but_"pieces_likely_to_be_related"×(5.2.5.2)_nm法は対立関係に着目する×(5.2.5.2-2)_conflict_is_not_only_one×対立は一つだけではない×(5.2.5.3)_話題がつながる関係×(5.2.5.4)_group_organization_is_similar_to_method_extraction×(5.2.6)_束ねて表札を付け、圧縮していく×(5.2.6.1)_表札作りのメリット・デメリット×(5.2.6.2)_表札を作れるグループが良いグループ×(5.2.6.3)_ふせんが膨大なときの表札作り×付箋が膨大な時の表札作り加筆案×(5.2.6.4)_「考えがまとまらない」と「部屋が片付かない」は似ている×(column)_表札とふせんの色×(column)_知識の整合性×(5.2.7)_束ねたふせんをまた広げる×(5.2.8)_文章化してアウトプット×(5.3)_社会人向けチューニング×(5.3.1)_ステップの省略×(5.3.2)_中断可能な設計×(5.3.3)_a4書類の整理法×(5.4)_繰り返していくことが大事×(5.4.1)_kj法を繰り返す×(5.4.2)_繰り返しのトリガ×(5.4.3)_インクリメンタルな改善×(5.4.4)_過去の出力を再度グループ編成×(5.4.5)_電子化×(5.5)_まとめ×(6)_アイデアを思い付くには×(6.1)_「アイデアを思い付く」はあいまいで大きなタスク×(6.1.1)_アイデアを思い付く3つのフェーズ×(6.1.1.1)_耕すフェーズ×(6.1.1.2)_芽生えるフェーズ×(6.1.1.3)_育てるフェーズ×(6.1.2)_先人の発想法×(6.1.2.1)_youngのアイデアの作り方×(6.1.2.2)_川喜田二郎の発想法×(6.1.2.3)_otto_scharmerの変化のパターン×(6.1.2.4)_芽生えは管理できない×(6.2)_まずは情報を収集する×(6.2.1)_自分の中の探検×(6.2.2)_言語化を促す方法×(6.2.2.1)_質問によるトリガ×(6.2.2.2)_フレームワークのメリットとデメリット×(6.2.2.3)_創造は主観的×(6.2.3)_身体感覚×(6.2.3.1)_絵に描いてみる×(6.2.4)_たとえ話・メタファ・アナロジー×(6.2.4.1)_nm法とアナロジー×(6.2.4.2)_clean_languageとsymbolic_modelling×(6.2.5)_まだ言葉になっていないもの×(6.2.5.1)_暗黙知：解決に近付いている感覚×(column)_二種類の暗黙知×(6.2.5.2)_違和感は重要な兆候×(6.2.5.3)_thinking_at_the_edge：まだ言葉にならないところ×(6.2.5.4)_辞書との照合×(6.2.5.5)_公共の言葉と私的な言葉×(6.2.5.6)_kj法も違和感に注目×(6.2.6)_言語化のまとめ×(6.3)_磨き上げる×(6.3.1)_最小限の実現可能な製品×(6.3.1.1)_誰が顧客かわからなければ、何が品質かもわからない×(6.3.1.2)_何を検証すべきかは目的によって異なる×(6.3.2)_u曲線を登る×(6.3.3)_他人の視点が大事×(6.3.4)_誰からでも学ぶことができる×(6.3.5)_タイムマシンを作れ×(column)_知識の分布図×(6.3.6)_再び耕す×(column)_書籍とは双方向のコミュニケーションができない×(6.4)_まとめ×(7)_何を学ぶかを決めるには×(7.1)_何を学ぶのが正しいか？×(7.1.1)_数学の正しさ×(7.1.2)_科学と数学の正しさの違い×(7.1.3)_意思決定の正しさ×(7.1.3.1)_繰り返す科学実験と一回性の意思決定×(7.1.3.2)_事後的に決まる有用性×(7.1.3.3)_過去を振り返って点をつなぐ×(7.2)_自分経営戦略×(7.2.1)_学びたい対象を探す探索戦略×(column)_選択肢の数が意思決定の質にもたらす影響×(7.2.1.1)_探索範囲を広くする×(7.2.2)_知識を利用して拡大再生産戦略×(7.2.3)_卓越を目指す差別化戦略×(7.2.3.1)_他人からの知識の獲得はコストが安い×(7.2.3.2)_他人から得た知識は価値が低い×(7.2.3.3)_卓越性の追求×(7.2.4)_かけ合わせによる差別化戦略×(7.2.4.1)_ふたこぶの知識×(7.2.4.2)_連続スペシャリスト×(7.2.4.3)_新入社員の戦略案×(7.2.5)_組織の境界をまたぐ知識の貿易商戦略×(7.3)_知識を創造する→
- →抽象化×llmに解かせて×引き戻す×指導要領×モデリングシミュレーション×数学的活動のサイクル図×アナロジー×メタファー空間でgpt4に発散と抽象化をさせてから具体化する×chatgpt攻略×xが優秀なのは、友人もまた優秀だから→
- →哲学書×抽象的×具体的なものが先にある×借り物×文脈に結合×ピラミッドの頂上を取ってきても期待と違う×経験と結びつかないと応用できる知識にならない×「最速のコースは最速ではない」誕生プロセス×デザインパターン×概念にハンドルをつける×空中に箱を置くことはできない×本質的な知識は各人が生み出さねばならない×みずから生み出さなければならない×世界が閉じていく×眠り姫の魔女×植物のたとえ×日記2023-07-10×日記2023-07-12×日記2023-04-02×日記2022-07-11→
- →灘校土曜講座2014×経験を抽象化×理解を育てる×経験×抽象化×理解×育てる×産婆術×本質的な知識は各人が生み出さねばならない×与えられてもそれは使えるものにならない×哲学は生むのを助けるだけ×知識創造の方法論→
- →愚問×法律×ルール×具体的な事実×抽象化×自分勝手な事実認定×前提が異なっていれば結論が異なるのは当たり前×前提が食い違ったまま議論をしても何も積み上がらない×承認欲求に飢えた人が飢えた人同士で奪い合いをする×snsでは断言をする人が目立つ→
- →締め切りがないと、到達しないすごく遠いゴールに向かって走ってしまう×締め切り×ストレスフリー×gtd×気になることをすべて書き出せ×心に浮かんだことをすべて書き出せ×事前にフィルタリングしない×kj法×進んでいる実感×ボトムアップ×人生の目的×失敗体験×抽象化×認知的負荷×結晶化×エンジニアの知的生産術×(2.2.4.2)_価値観はボトムアップに言語化する→
- →エンジニアの知的生産術×箱を上に積む×抽象化×モデル×モデル化×パターンの発見×体験に対するラベリング×発想の累積効果×集めて並べる×試行錯誤×試行錯誤は見えにくい×自分の経験×知識を提供するサービスの登場×既に書かれた知識×見えにくい試行錯誤×まだ書かれていないことの森を切り拓いていく仕事×上位の概念ほど陳腐化しにくい×PDCAと誤差逆伝搬→
- →発想法×同質性×グループ分け×分類×要約×分析×まとめる×異質のデータの組み合わせ×まとまる×発見×異質なデータをまとめる×異質のデータを統合する方法×統合化×統合×kj法×構造づくり×エンジニアの知的生産術×集めて並べる×モデル化×考えて積む→
- →word2vecによる自然言語処理×距離×三角不等式×ベクトルの類似度×軸を潰す×潰す×無視×次元削減は抽象化×抽象化×特徴量の無視×違いを無視×word2vec×deep_learning×dropout×ニューロン×汎化性能×概念×類似度×単語の意味×意味の類似度×話が飛躍する人=ベクトル検索エンジンか？×連想×次元削減してから類似度検索→
- →期待と現実のギャップ×誤差×逆伝搬×抽象度の高い知識は修正が少ない×応用×do×具体化×出力×check×現実×ギャップ×抽象化×pdca×パーセプトロン×2014×2014-11×誤差逆伝搬×変わりにくいもの×陳腐化しにくい知識×降りて登るメタファー×登って降りるメタファー→
- →個別×n=1×科学×思考法×繰り返し実験×事例が少なくて何も言えない×ゼロからイチ×掘り下げる×抽象化×瑣末×枝葉×本質×解釈×事実と解釈×アインシュタインの経験公理検証モデル×目の前の事実×関連する情報×周辺情報×生成システム→
- →(6.2.4.2)_clean_languageとsymbolic_modelling×sensory,_conceptual,_symbolic×metaphors_in_mind×sensory×身体感覚×感覚的×conceptual×抽象概念×概念的×symbolic×メタファー×比喩×比喩的×象徴的×symbolic_modelling×モデル化→
- →エンジニアの知的生産術×(1.1)_学びのサイクル×学び×情報収集×モデル化×検証×具体×体験×抽象化×モデル×パターン×パターンの発見×パターンを発見する×理解×モデルを獲得×仮説×理解は仮説×応用×実践×実験×学びのサイクル(旧)×学びのサイクルの最初の一歩は？→
- →metaphor×learning cycle×the_three_elements_correspond_to_three_dimensions×具体×concrete×体験×experience×情報収集×information_gathering×抽象×abstract×抽象化×abstraction×モデル化×modeling×パターンの発見×pattern_discovery×応用×application×実践×practice×検証×verification×(1.1.1)_information_gathering×(1.1.2)_modeling_and_abstraction×(1.1.3)_practice_and_verification→
- →motivation×記憶×memory×外部の情報×external_information×input×情報収集×information_collection×information_gathering×断片的情報×fragmentary_information×積み上げる×stack×抽象化×abstraction×モデル化×modeling×パターンの発見×pattern_discovery×噛み砕く×chew×具体化×concretion×言語化×verbalization×文章化×to_create_sentences×output×実践×practice×応用×application×reaction×検証×verification×自分以外(世界・他人）の反応×reactions_other_than_yourself→
- →information_gathering×modeling×verification×具体×concrete×情報収集×体験×experience×抽象×abstract×抽象化×abstraction×モデル化×パターンの発見×pattern_discovery×応用×application×実践×practice×検証×(0.2.1)_collect_information_concretely×(0.2.2)_compare_and_find_patterns×(0.2.3)_practice_and_verification×learning cycle→
- →(0.2) How to learn programming×(1.1) The learning cycle×information_gathering×modeling×verification×具体×concrete×情報収集×体験×experience×抽象×abstract_2×抽象化×abstraction×モデル化×パターンの発見×pattern_discovery×応用×application×実践×practice×検証×cycle_of_learning→
- →シチュエーションによって好む入力手法は異なる×ipadでは手書き入力したい×ipad×手書き×一人でも共同編集は必要×グループ開閉が必須×隠す機能×抽象化×空間的に書くことは良い×マインドマップ×kj法×手書きストロークが最小単位×芋づる検索→
- →タスク×ふせん×川喜田二郎×フェーズ×知識×あなた×サイクル×読み方×メタファ×本章×優先順位付け×kj法×全体像×しくみ×抽象化×プログラミング×やる気×ピラミッド×ソフトウェア×注×プログラム×whole_mind_system×パターン×プログラミング言語×ボトムアップ×たとえ話×価値×プロセス×知的生産術×分野×概念×アウトプット×グループ×学び×目的×他人×言語化×海馬×情報×考え方×誰か×視点×創造性×書き出し法×速度×盲点×教科書×原動力×方法×アナロジー×表札×発想法×方法論×それ自体×抜き書き×incremental_reading×単語×抽象概念×情報収集×見積り×一覧性×著者×文章×意思決定×シナプス×脳内×インプット×記憶×ルール×暗黙知×ゴール×写経×ソースコード×モデル×仮説×顧客×コンピュータ×実験×エンジニア×グラデーション×モデル化×アジャイル×supermemo×速読術×言葉×自分×複数×ボトルネック×ラット×複数人×フィードバック×具体例×symbolic_modelling×書籍×何回か×コーディング×岩波書店×メリット×レポート→
"Engineer's way of creating knowledge" the English version of my book is now available on [Engineer's way of creating knowledge]
(C)NISHIO Hirokazu / Converted from [Scrapbox] at [Edit]