from 登場人物が同じものを見て異なることを言っている図

異なる形式で表現する

F28. 1構造の形式間再符号化（双対表示・ライバル読み）（原因＝記法：どの表現形式で描くか）

同一の関係構造を2つ以上の形式で並置する型——包含図↔ネットワーク図、集合↔軸、重なり面積↔エッジの重み、1次元順位↔2次元分布。等価変換として描かれることも、形式の選択自体が争点になることもあります。「要素ではなく集合」「集合ではなく軸」はタイトルからして記法の乗り換えそのもの。

「複数の分野をまたぐ人はコミュニケーションのハブになる」↔「LLMは専門家間のコミュニケーションを円滑にする」は分布の重なりをグラフの辺の強さに写す同一図式のほぼ複製（ペア検索でも最上位でした）。

まあこれは同一画像だし

「曖昧な概念を指す複数のシンボル」やジェンドリン勉強会の図もここに属し、シンボル化の複数性というこのファミリーの主題が現象学と接続します。他の5ファミリーが「観測の失敗」を描くのに対し、F28 だけは記法の複数性を積極的な道具としても使う、両義的なファミリーです。

ジェンドリン勉強会の図とは

vt-289 「体験過程と意味の創造」勉強会3

Cosense: 「体験過程と意味の創造」勉強会3

画像:

ジェンドリン『体験過程と意味の創造』勉強会のときの図で、中身は3コマ構成です：

左: 楕円 F（フェルトセンス）から c. の矢印で S₁, S₂, S₃ へ——ひとつの体験過程が複数のシンボルに象徴化される

右上「is not」: F から出た S₁ と S₂ の間に赤い二重線（＝）が引かれ、これに「is not」——S₁＝S₂ という横の等号は成り立たない

右下「is」: 代わりに成り立つ関係。S₁・S₂ それぞれから赤い R. の矢印が F の別々の部分領域（赤い小さなローブ、「D.R. OK」注記）へ戻る——各シンボルは共有親 F の中の異なる部分と双方向に照合し合う

つまり「同じ F から出た複数のシンボル化は、互いにイコールではないが、どちらも F の別の部分を正しく指している」という図形化です。

F28（形式間の再符号化）に属すると言ったのはこの構造ゆえで、ペアの相方はこちら：

vt-085 「同じものに属する違うもの」

Cosense: 同じものに属する違うもの

画像:

こちらは主題を持たない抽象落書きで、「A=X、B=X、しかし A≠B」——2つの要素が新しい共有親のもとで兄弟になるが、兄弟同士は同一ではない、という骨格。vt-289 の「S₁ も S₂ も F のシンボル化だが S₁≠S₂」と同じ構造です（分類学では F18「ダイアド上への頂点創発」の ≈{014, 085, 184} にも属し、vt-289 とは検証エージェントが「汎用図式が現象学の核心を先取りしている」と判定したペア）。

ついでに言うと、既知の正解ペアだった vt-290 不一不異 も同じ主題圏です——「不一（S₁≠S₂）不異（どちらも同じ F に属す）」は、vt-289 の右上と右下を仏教語彙で言ったものになっています。

ダイアド上への頂点創発とは