by John Dewey

この本は、アメリカの哲学者ジョン・デューイによる教育哲学の古典的著作です。デューイは以下のような主要な考えを提示しています。

1. 教育は、個人の社会的な成長のプロセスであり、学校は小さな社会共同体とみなされるべきである。

2. 学習は受動的な知識の吸収ではなく、経験を通した能動的な過程であるべきである。子どもの興味と能力を出発点とすべきである。

3. カリキュラムは子どもの現在の経験と関連付けられるべきであり、教科の厳格な区分は避けるべきである。

4. 思考と反省の習慣を身につけることが教育の中心的な目標である。

5. 民主主義社会では、全ての子どもに適切な教育の機会が与えられるべきである。

6. 学校の究極的な目的は、個人が自由でバランスのとれた成長を遂げ、社会変革に建設的に関与できるようにすることである。

デューイは当時の伝統的な教育を批判し、経験を重視するプラグマティックで進歩主義的な教育哲学を提唱しました。彼の考えは20世紀の教育改革に大きな影響を与えました。